Lernen der englischen Sprache und Motivation
Zweifellos ist Lehren eine Kunst. Lernen ist eine Kunst.
Die Kunst besteht darin, das Material und seine Verwendung zu verstehen und zu verstehen, wie man starke Verbindungen herstellt, die ein angenehmes und nützliches Ergebnis ergeben. Nun, das ist eine Definition, aber es ist nicht wirklich eine klare Definition der Kunst des Lehrens.
Ein guter Lehrer muss eine Verbindung zum Schüler herstellen. Sie müssen ihnen helfen, den Stoff zu verstehen, und sie müssen wachsam sein und beobachten, wie die Schüler auf den Stoff reagieren.
Beim Unterrichten der englischen Sprache geht es ebenso sehr darum, den Schülern zu zeigen, zu erklären und sie zum Verstehen aufzufordern, wie darum, sie zum Weiterlernen zu motivieren.
Sprachenlernen scheint ein langsamer Fortschritt zu sein – aber das ist es nicht. Es ist nur so, dass wir den Fortschritt nicht in der üblichen Form sehen können; es gibt keinen materiellen Zuwachs am Ende einer Unterrichtsstunde, es scheint kein Gefühl des Fortschritts zu geben, und so weiter, aber wenn ein Schüler sich plötzlich unter englischen Muttersprachlern wiederfindet und an einem Gespräch teilnimmt, merkt er oder sie, dass sich sein/ihr Lernfortschritt verzehnfacht hat.
Wir können den Fortschritt nicht sehen, aber wir können ihn erleben. Das liegt daran, dass die Sprache eine lebendige Sache ist. Eine Handlung, die wir ausführen, wenn wir mit anderen Menschen im Dialog stehen, wenn wir mit anderen in Konflikt geraten, wenn wir leidenschaftlich über das Leben sprechen, wenn wir anderen unsere Gefühle und Ideen mitteilen – oder dem Spiegel.
Beim Erlernen einer zweiten Sprache geht es nicht darum, wie schwer es ist, sondern darum, ein starkes Gefühl der Motivation zu entwickeln, das auf dem Gebrauch der Sprache aufbaut, und darum, sich selbst darüber klar zu werden, wie viel Mühe man in seine Übung steckt.
Die Erkenntnis, dass positiver Lernstress ein Zeichen von Wachstum ist, zwei Seiten derselben Medaille, hilft dem Schüler, auf dem richtigen Weg zu bleiben und sich weiterhin darauf zu verlassen, dass er lernt und Ideen behält.
Diese Motivation, das, was uns antreibt, sorgt für ein positives Ergebnis beim Erlernen einer zweiten Sprache.
Erfolgsrezept für das Sprachenlernen: Man nehme einen motivierten Schüler, einen motivierten und sachkundigen Lehrer, zwei Tassen Kaffee und einen ruhigen Raum. Lassen Sie sie miteinander arbeiten, um Ideen und Wissen als Teamarbeit zu vermitteln.
Vielleicht wird das Ergebnis ein Kunstwerk sein.